PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY BẮC                  CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS NGUYÊN VĂN TƯ                   Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số:      /BCĐK-NVT                       Tân Thành Bình, ngày 22 tháng 5 năm 2011

BÁO CÁO

TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010 – 2011

VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012

Thực hiện chỉ thị số 09/CT.UBND ngày 4/8/2010 của UBND Tỉnh Bến Tre, Thông tri số 08-TT/TU ngày 30/7/2010 của Tỉnh Ủy Bến Tre hướng dẫn các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010 - 2011, Công văn 105/PGD&ĐT-THCS ngày 23/8/2010 của phòng Giáo dục và Đào Tạo Mỏ Cày Bắc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ THCS năm học 2010  - 2011

Năm học thực hiện chủ đề tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo và tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

Trên cơ sở nghị quyết hội nghị cán bộ, công chức đầu năm, với rất nhiều cố gắng của tập thể giáo viên và học sinh, nhà trường đã hoàn thành nhiệm vụ năm học với các kết quả như sau:

Phần 1

Kết quả thực hiện các nhiệm vụ năm học 2010 – 2011

Nhiệm vụ 1: Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục

Nhà trường đã thực hiện tốt công tác quản lý nhà trường theo nhiệm vụ được giao quy định trong Điều lệ, các hướng dẫn chung của ngành và chỉ đạo trực tiếp của Phòng Giáo dục và Đào tạo Mỏ Cày Bắc.

Thực hiện tốt công tác xây dựng và triển khai kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học thông qua hội nghị các bộ công chức đầu năm học, phân công bố trí giáo viên hợp lý, phát huy được năng lực cá nhân và tập thể..

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường được phát triển, tất cả cán bộ giáo viên đều biết sử dụng máy vi tính để phục vụ công tác quản lý, soạn giảng, truy cập thông tin qua mạng, sử dụng phần mềm ghi điểm, tiếp tục triển khai chuyên đề thiết kế bài giảng điện tử và đánh giá tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác có hiệu quả thông tin trên trang web của Phòng giáo dục. Khai tác tốt 2 phòng máy vi tính để dạy tin học và đáp ứng nhu cầu sử dụng của giáo viên.

Công tác kiểm tra nội bộ được tổ chức và thực hiện đầy đủ có tác dụng động viên khuyến khích cán bộ, giáo viện, nhân viên thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của mình, hoàn thành tốt công việc được giao

-         Đổi mới việc đánh giá thi đua và các lãnh vực công tác:

Công tác thi đua được phát động từ đầu năm học, đã tổ chức quá trình theo dõi, ghi nhận để xét thi đua cuối năm học dân chủ, công bằng.

Kết quả xét thi đua cuối năm:

Hội đồng thi đua nhà trường công nhận:

- GV đạt LĐTT: 67, tỉ lệ: 93,05%.

- Xếp loại XS: 56; Tỉ lệ: 77,8%

- Xếp loại Khá: 15; Tỉ lệ: 20,8%

- Xếp loại TB: 1; Tỉ lệ: 0,13%

Đề nghị về trên công nhận

          - CSTĐCS: Chọn 21; tỉ lệ: 29,2%

- Bằng khen UBND tỉnh: Chọn 10; tỉ lệ: 13,9%

- CSTĐ tỉnh: Chọn 5; tỉ lệ: 6,55%

- Tập thể LĐTT: 9

- Tập thể LĐXS: 4   

- Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác pháp chế trong ngành giáo dục:

Các văn bản chỉ đạo của ngành, thông tin chỉ đạo của phòng giáo dục được truyền đạt đầy đủ đến tập thể cán bộ GV, NV và các đối tượng thực hiện, các quy định về trách nhiệm công chức được các thành viên trong nhà trường thực hiện tốt. Quy chế công vụ và nội quy cơ quan được thực hiện nghiêm túc.

Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục

2.1.Các nhiệm vụ chung

- Triển khai các cuộc vận đông và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo.

Trường thực hiện đủ 5 nội dung phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn

Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh

Rèn kỹ năng sống cho học sinh

Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh

Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương

Chấm điểm cuối năm 96/100 điểm, đạt mức độ xuất sắc và có sự tiến bộ hơn năm trước 2 điểm, đã phát triển vườn cây thảo dược phục vụ môn Sinh học và nâng ý thức tự giác giữ vệ sinh trường lớp của học sinh.

          Duy trì được phong trào thi đua giữa các lớp, tổng kết sinh hoạt dưới cờ hàng tuần

- Các biện pháp để khắc phục học sinh ngồi sai lớp, giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, tăng tỉ lệ học sinh khá giỏi:

Qua 4 năm thực hiện, các chuẩn mực đạo đức nhà giáo luôn được nhắc nhỡ, được xã hội quan tâm tác động, vị trí của người thầy được tôn trọng, kết quả không có giáo viên, học sinh vi phạm quy chế thi cử, công tác xét thi đua công khai dân chủ ghi nhận theo dõi công bằng, chính xác có tác động khuyến khích thi đua. Kéo giảm tỉ lệ học sinh yếu xuống dưới 5%. Học sinh bỏ học dưới 1%. Không có GV vi phạm đạo đức nhà giáo.

Đã thực hiện 1088 tiết phụ đạo, 816 tiết bồi dưỡng học sinh giỏi

- Đánh giá việc tham gia các kỳ thi chọn học sinh giỏi huyện, tỉnh:

Nhà trường tổ chức cho học sinh tham gia đầy đủ các kỳ thi chọn học sinh giỏi vòng trường, vòng huyện, xem đây một trong các tiêu chí thi đua để đánh giá năng lực chuyên môn của giáo viên.

Lớp 9: 18 học sinh dự thi được chọn vòng huyện 13, vòng tỉnh 3

Lớp 6,7,8: học sinh dự thi 67, được xếp giải: 28, tỉ lệ: 41,79%

- Công tác đánh giá chất lượng giáo dục:

Thực hiện đúng quy chế đánh giá xếp loại học sinh hiện hành. Kết quả:

+ Tổng số học sinh: Đầu năm 896, cuối năm 880, trong đó:

 Số học sinh nữ: 436, tỉ lệ% 48,66%

 So với năm học trước giảm 25 em

 Số học sinh giảm trong năm học: 16, trong đó chuyển trường 12 em, bỏ  học 4 em, tỉ lệ 0,45%, tương đương năm học trước.

+ Đánh giá các mặt giáo dục về học lực và hạnh kiểm:

Học lực: Học sinh giỏi tăng hơn năm trước, học sinh yếu tương đương năm học trước ở mức dưới 5%, Về hạnh kiểm tốt, khá tương đương năm trước ở mức 90% phản ánh trung thực mức độ rèn luyện nhân cách của học sinh, chất lượng giáo dục của nhà trường ổn định.

Chất lượng bộ môn:

Chất lượng các bộ môn so với chỉ tiêu đề ra đều đạt tương đương cùng kỳ năm học trước.

Học sinh giỏi vòng huyện giảm hơn năm trước 2 em, vòng tỉnh giảm hơn năm trước 3 em.

Số học sinh được lên lớp thẳng 656; tỉ lệ 97,8%, đủ điều kiện để xét công nhận tốt nghiệp 209 tỉ lệ 100%. Học sinh phải thi lại trong kỳ nghỉ hè: 12, tỉ lệ 1,8%.

- Đánh giá 10 năm xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:

Năm 2010 trường đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia, năm 2011 vẫn duy trì các tiêu chí đã đạt được.

- Công tác giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng chống tội phạm, phòng chống bạo lực, phòng chống tác hại của trò chơi trực tuyến mạng có nội dung không lành mạnh; Công tác văn hóa, thể dục thể thao và công tác y tế học đường:

Phần lớn các em học sinh chăm ngoan, thực hiện đúng các chuẩn mực đạo đức. một số ít học sinh còn thể hiện phong cách riêng tạo hiệu ứng phản cảm cho giáo viên và học sinh, hoặc nghiện chơi game ở các tụ điểm kinh doanh internet.

2.2.Việc thực hiện nhiệm vụ các cấp học ngành học:

+ Giáo dục THCS

- Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

Tổ chức dạy học thực hiện tốt chương trình 37 tuần, dạy đủ các môn học và  môn Tin học dạy ở 3 khối lớp lớp 6, 7, 8.

Tất cả giáo viên đều thực hiện dạy đúng chuẩn kiến thức được áp dụng từ năm học 2007 – 2008. Tiếp tục đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh theo chuẩn kiến thức áp dụng từ năm học 2008 – 2009. Thực hiện áp dụng chuẩn mới từ tháng 3/2010. Năm 2010 tiếp tục được tập huấn công tác lập ma trận đề kiểm tra một số môn học. Các yêu cầu kiểm tra được nêu ra rõ ràng vừa sức có sự phân hóa đối tượng học sinh. Các em học sinh yếu phải được dạy phụ đạo thêm để theo kịp các bạn.

- Tổ chức dạy học tự chọn:

Nhà trường chọn các môn Toán 6,7,8,9 dạy 1tiết/tuần; Tiếng anh 8,9 dạy 1t/tuần; Ngữ văn 6,7 dạy 1t/tuần; thực hiện các chủ đề bám sát để củng cố kiến thức cho học sinh, đồng thời cũng tăng thời lượng dạy phụ đạo. Như vậy khối 6,7 chọn Toán, Ngữ văn; khối 8,9 chọn Toán, Tiếng Anh. Kết quả tỉ lệ học sinh yếu hai năm học gần đây dưới 5%.

- Triển khai đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh:

Kiểm tra đánh giá học sinh qua các bài kiểm tra định kỳ có lập ma trận đề, cân đối mức độ yêu cầu của các câu hỏi ở các mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp và vận dụng cao. Qua đó phát hiện được học sinh giỏi và cũng biết được những học sinh chưa nắm vững kiến thức để điều chỉnh quá trình dạy học.

          - Đổi mới công tác quản lý chuyên môn:

          Căn cứ hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Ban giám hiệu đã quy định các loại sổ cho giáo viên phải thực hiện ngay từ đầu năm học.

          Bố trí phân công đúng chuyên môn, phát động tham gia hội thi viết sáng kiến kinh nghiệm, hội thi giáo viên giỏi cấp trường, cấp huyện.

          Tổ chức cho giáo viên tham gia thao giảng cụm chuyên môn 28 tiết

          Tổ chức kiểm tra nội bộ và thực hiện kế hoạch thanh tra của phòng giáo dục 20% trong tổng số giáo viên.

          BGH và các tổ trưởng công khai kế hoạch kiểm tra đầu năm và phân chia định mức từng tháng để thực hiện.

Kết quả:

+ BGH dự giờ: 42 giáo viên đăng ký giáo viên giỏi huyện x 2 = 104 tiết

                         18 giáo viên không đăng giáo viên giỏi huyện x 2 = 36 tiết

+ Các tổ trưởng dự: 368 tiết

+ Kiểm tra hồ sơ 58 giáo viên: 53 hồ sơ tốt, 6 hồ sơ khá

+ Xếp loại tay nghề giáo viên:

+ Giỏi cấp tỉnh: 2, tỉ lệ 3,4%

+ Giỏi cấp huyện: 18, tỉ lệ  30%, tăng hơn chu kỳ trước 9%, đạt tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia

+ Giỏi cấp trường: 44, tỉ lệ 73,3%

Các tổ soạn giảng đầy đủ theo phân phối chương trình khung do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành theo sự thống nhất chỉ đạo của Phòng Giáo dục có 99% giáo án được biên soạn chất lượng tốt. Thực hiên đầy đủ các loại sổ sách theo quy định.

Tổ chức dự giờ, thao giảng đạt và vượt chỉ tiêu định mức theo các tiêu chí kiểm định chất lượng, cụ thể như sau:

          - Tổ chức kiểm tra học kỳ I, cuối năm, thi chọn học sinh giỏi, tham gia các hoạt động chuyên môn khác:

Thực hiện đúng quy trình tổ chức kỳ thi, có quyết định thành lập hội đồng ra đề, hội đồng coi thi, chấm thi, sinh hoạt quy chế cho giám thị, giám khảo, học sinh học tập nội quy thi.

Tổ chức thi học kỳ nghiêm túc, có kế hoạch chu đáo từ khâu ôn tập, ra đề, tổ chức coi, chấm thi đúng quy chế, an toàn, không có giáo viên và học sinh vi phạm.

Học sinh các lớp được bố trí lại mỗi phòng thi không quá 24 học sinh.

Lập đầy đủ các biên bản mở đề thi, coi thi, phân công giám thị, quy ước đánh số báo danh cho các buổi thi, giao nhận bài thi để chấm, giao trả bài thi sau khi chấm, biên bản xử lý giáo viên và học sinh vi phạm quy chế thi, công khai dân chủ, tiếp nhận và giải quyết khiếu kiện nếu có.

- Hoạt động giáo dục nghề phổ thông:

Có 215 học sinh lớp 9 và 250 học sinh lớp 8 được học nghề phổ thông điện dân dụng và làm vườn tất cả đều tham gia dự thi và được cấp giấy chứng nhận, đạt tỉ lệ 51,9% trên tổng số học sinh. Đạt chỉ tiêu trên giao.

-  Hoạt động giáo dục hướng nghệp:

Tất cả học sinh lớp 9 đều được học 9 chủ đề giáo dục hướng nghiệp, thông qua đó giáo viên định hướng cho các em chọn nghề trong tương lai, giới thiệu cho các em các nguyên tắc chọn nghề, giới thiệu một số ngành nghề đang phát triển đi đôi với sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước và của địa phương.

Định hướng phân luồng cho học sinh sau khi tốt nghiệp THCS, giới thiệu một số ngành nghề trường trung cấp nghề Đồng Khởi đang đào tạo có tuyển học sinh tốt nghiệp THCS để các em có thể dự tuyển.

- Hoạt động ngoài giờ lên lớp:

Thực hiện đầy đủ các chủ điểm hoạt động hàng tháng do giáo viên chủ nhiệm thực hiện (2t/tháng) có bài soạn và phân công học sinh chuẩn bị, phát triển được năng lực điều hành, tổ chức của học sinh.

Tổ chức sinh hoạt dưới cờ hàng tuần để tổng kết thi đua biểu dương sự phấn đấu của các em học sinh, các tập thể lớp, ngăn chặn kịp thời các biểu hiện sai lệch ảnh hưởng đến quá trình học tập, rèn luyện của các em. Giáo dục pháp luật, ngăn chặn tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường, giữ trường lớp sạch đẹp, an toàn giao thông.

Phát huy được hiệu quả của phòng trực quản lý học sinh giúp các em học sinh chưa hoàn chỉnh về nhân cách có nơi tập trung và có người giáo dục.

Tổ chức các hoạt động Đội, thực hiện 2 lần tổ chức đại hội thể dục thể thao, các trò chơi dân gian với quy mô toàn trường nhân dịp chào mừng kỷ niệm ngày NGVN 20/11 và mừng kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3, tham gia chăm sóc nhà bia liệt sĩ xã Tân Thành Bình, tham quan thành phố Hồ Chí Minh, tổ chức về nguồn thăm lại khu di tích căn cứ Khu ủy Sài Gòn – Gia Định ở xã Tân Phú Tây.

          - Đánh giá đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên về số lượng, cơ cấu, đáp ứng yêu cầu giảng dạy, đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục:

Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 72

Trong đó:    + Cán bộ quản lý: 3

                             + Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 60

                             + Giáo viên chuyên trách thiết bị, thí nghiệm, thư viện: 3

                             + Nhân viên: 5

                             + Tổng phụ trách Đội: 1

          Đủ nhân sự, đáp ứng được yêu cầu giảng dạy. Môn Tin học chỉ có 1GV/42 tiết/tuần, phải sử dụng giáo viên ở bộ môn Toán, về chất lượng vẫn chưa được an tâm.

          + Giáo dục thường xuyên:

- Thuận lợi:

+ Xã đã đạt chuẩn phổ cập THCS

+ Có đầy đủ trường lớp, cơ sở vật chất tốt, có điều kiện thu hút học sinh.

+ Lãnh đạo địa phương và Ban chỉ đạo CMC-PCGD tích cực vận động đưa học sinh ra lớp thực hiện tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường hàng năm.

- Khó khăn:

+ Môi trường xã hội còn nhiều mặt xấu tác động, học sinh ham chơi học tập sa sút.

+ Một số trường hợp gia đình thiếu quan tâm, chưa có sự hợp tác tích cực với nhà trường để giáo dục trẻ.

- Các biện pháp:

          + Tích cực duy trì sỉ số, quan tâm các đối tượng học sinh yếu.

          + Hợp tác với gia đình để đưa học sinh bỏ học trở lại lớp khi các em bỏ học

- Kết quả.             

Xã  tiếp tục đạt chuẩn phổ cập với tỉ lệ trẻ 15 đến 18 tuổi tốt nghiệp THCS 91%, đạt chỉ tiêu kế hoạch đã đề ra, kéo giảm tỉ lệ trẻ bỏ học còn 0,45%

 Trung tâm học tập cộng đồng xã đã mở được các lớp như sau:

          Ban giám đốc TTHTCĐ được củng cố lại từ tháng 3/2011

- TTHTCĐ đã có bảng hiệu nhưng bên trong còn dùng chung với bộ ban khác của UBND xã.

- Chưa có cán bộ chuyên trách, các thành viên Ban giám đốc đều kiêm nhiệm hoạt động ít hiệu quả.

- Kinh phí mở lớp chủ yếu là nguồn tài trợ từ dự án của các ngành và các chương trình mục tiêu quốc gia.

- Hoạt động mở lớp phổ cập khó vận động đủ học viên, do tỉ lệ bỏ học ở các lớp chính quy giảm.

Đánh giá kết quả đạt được:

Qua các lớp học đã nâng được trình độ hiểu biết về một số lĩnh vực của đời sống kinh tế, văn hóa thiết thực cho nhân dân.

Người học tự giác nên thái độ học tập nghiêm túc, số lượng học viên đông.

Kinh phí lớp học chủ yếu do các nhà tài trợ, người học không phải đóng góp.

Nhu cầu học tập của người dân rất phong phú, đa dạng nhưng việc đáp ứng còn hạn chế, hoặc khi có điều kiện mở lớp thì học viên không ra lớp được do vào mùa vụ, bận công việc làm ăn khác.

          Nhiệm vụ 3: Chăm lo phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

          - Công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm lớp, nhiệm vụ Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng.

          Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng được tập huấn đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn giáo viên ở đầu năm học. Hiệu trưởng được bồi dưỡng chương trình đào tạo liên kết Việt Nam – Singapore

          Trong công tác chủ nhiệm: Tổ chức thi đua thường xuyên giữa các lớp, tổng kết thi đua hàng tuần, họp chủ nhiệm định kỳ 3 lần trong năm học, có 5 đề tài sáng kiến kinh nghiệm thuộc công tác chủ nhiệm lớp được phổ biến nhân rộng.

          Giáo viên được bồi dưỡng qua công tác dự giờ, thao giảng. Đã tổ chức 43 tiết thao giảng, 351 tiết dự giờ, có 1204 lượt giáo viên đi dự, có 62 sáng kiến kinh nghiệm được tổ chức thẩm định, trong đó 21 SKKN xếp loại A

          - Xét tặng kỷ niệm chương, danh hiệu nhà giáo ưu tú: Có 1 giáo viên thuộc đối tượng xét kỷ niệm chương là cô Lê Ngọc Thảo xin để lại năm tới.

          - Triển khai đánh giá chuẩn giáo viên, chuẩn Hiệu trưởng:

          Hiệu trưởng đã triển khai đầy đủ đến giáo viên, tổ chức thảo luận và thực hiện ngay khi kết thúc năm học. Tập thể giáo viên đều nhận thức đầy đủ việc đánh giá giáo viên theo Chuẩn nhằm có cơ sở để so sánh xác định khả năng, mức độ đáp ứng nghề nghiệp của bản thân, đề ra nhu cầu tự học tự rèn.

          Nhiệm vụ 4: Tiếp tục đổi mới công tác tài chính giáo dục

          - Việc triển khai Nghị định số 49/2010/NĐ-CP ngày 14/5/2010 của Chính phủ về việc áp dụng mức học phí mới:

          Việc thu học phí mới được áp dụng từ tháng 1/2011, giáo viên chủ nhiêm được triển khai hướng dẫn đầy đủ, thực hiện tốt chế độ miễn giảm đối với người học không sai sót:

          Tổng thu phí học kỳ I: Mức cũ 17.172.500đ, tỉ lệ 100%

          Tổng thu học kỳ II: Mức mới 94,300.000đ, tỉ lệ 94,8%

          Thu phí căn tin 18.000.000đ, đã quyết toán với kho bạc tại thời điểm tháng 12/2010.

Từ tháng 1/2011 đến tháng 5/2011 thu theo mức giảm còn 4.000.000đ, do căn tin hoạt động không hiệu quả.

Từ tháng 5/2011 dự kiến cho đấu thầu lại trong đó có vốn xây xựng mới căn tin, sẽ thu 50% giá trúng thầu cho đến khi thu hồi vốn xây dựng.

          - Việc thực hiện các quy định của luật phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí:

          Hàng năm Hiệu trưởng có xây dựng kế hoạch thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng, lãng phí.Trong đó quy định rõ cách sử dụng tài chính, tài sản, sử dụng thời gian cho việc công.

          Công khai, dân chủ kế hoạch chi tiêu, quyết toán.

Công khai kinh phí được duyệt hàng năm, các nguồn thu khác, chi tiêu quyết toán hàng tháng trong các kỳ họp hội đồng và niêm yết tại phòng giáo viên.

Công khai năng lực đội ngũ qua bộ dữ liệu về nhà trường, các báo cáo EMIS, PMIS

Công khai chất lượng đào tạo qua các báo cáo tổng kết, báo cáo tự đánh giá kiểm định chất lượng, cập nhật vào phần mềm VNPT SCHOOL truyền tải lên mạng

          Hiệu trưởng, kế toán, thủ quỹ khồng được đứng tên mua sắm.

          - Thực hiện chi thường xuyên, ngân sách nhà nước:

          Kinh phí khoán năm 2010: 3.849.072.000đ

          Kinh phí khoán năm 2011: 4.406.017.000đ

          Kế toán đã xây dựng kế hoạch chi tiêu nội bộ thông qua hội đồng giáo viên, trình Phòng giáo dục phê duyệt

          Thực hiện chi tiêu, quyết toán đúng nguyên tắc tài chính

          - Thực hiện xã hội hóa giáo dục, huy động các nguồn lực phục  vụ phát triển giáo dục:

Nhà trường đã tham mưu kế hoạch năm học để lãnh đạo địa phương thể chế hóa vào các nghị quyết của Đảng ủy, của Hội đồng nhân dân.

Hội CMHS đã tổ chức 2 kỳ họp trong năm, tỉ lệ CMHS dự họp 93,1%, hội đã đề ra kế hoạch cụ thể phối hợp với nhà trường thực hiện các hoạt động giáo dục, đã chi hỗ trợ mua 200