Tên bài: EM BÉ THÔNG MINH
(((((((((
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/Kiến thức: Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân vật, sự kiện, cốt truyện
Cách tạo xâu chuỗi nhiều mẫu truyện.
2/ Kỹ năng: Đọc, kể văn bản theo đặc trưng thể loại. trình bày được suy nghĩ cá nhân
3/ Thái độ: Thấy được nét riêng của câu chuyện
II./CHUẨN BỊ:
- GV: SGK-SGV-Giáo án- Bảng phụ- Tranh.
- HS: Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên
III/NHỮNG NỘI DUNG CẦN LƯU Ý
1/ Nội dung:
2/ Phương pháp: Dạy Vb theo đặc trưng thể loại.Tích hợp giáo dục, rèn kỹ năng. Chú trọng tính dân gian
IV. TỔ CHỨC DẠY – HỌC:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài :
TL:Ý nghĩa của truyện Thạch Sanh ?
TN: Sự vật nào được xem là vũ khí đặc biệt?
a/ Cây búa b/ Cung tên vàng c/ Tiếng đàn d/ Niêu cơm
3/ Bài mới:
4/ Tổ chức các hoạt động dạy học
HĐ GV
HĐ HS

NỘi DUNG GHI

 HĐ 1: Tìm hiểu chung văn bản
MT: Định hướng chung
H? Giải nghĩa từ: Dinh thự, hoàng cung, vô hiệu ...
H? Đó là các từ có nguồn gốc từ đâu? chúng thuộc lớp từ nào?
H? Đây là VB gì?









HĐ 2: HD Đọc hiểu văn bản
Mt: HD học sinh tìm hiểu giá trị nội dung nghệ thuật

H? Kể lại những sự việc chính ?

H? Truyện gồm mấy NV? đâu là n.vật chính?
Gv: Trí thông của em bé chủ yếu thể hiện qua việc đoán giải các câu đố, vượt qua những thử thách trí tuệ 1 cách sắc sảo, nhạy bén bất ngờ.
Tìm hiểu cốt truyện, nv chính là tìm hiểu nd, h.thức các câu đố & lời giải độc đáo trong những t.huống ( nhau.
H? Việc thứ 1 trong phần diễn biến truyện là gì?
H? Bức tranh minh hoạ sự việc gì?
H? Việc quan ra câu đố trong hoàn cảnh nào?
H? Em có nhận xét gì về câu đố của quan?

H? 2 cha con đã phản ứng ra sao?


H? Em bé đã trả lời viên quan bằng cách nào?
H? Em có n.xét gì về câu trả lời của em bé?

H? Phản ứng của viên quan?


H? Sự việc 2 trong phần diễn biến của truyện là gì?
H? So với câu đố của viên quan, câu đố này có khó hơn không?
H? Cách giải lần này có gì giống & khác cách giải lần trước?
Khéo léo đưa ra 1 tình huống để tiếp cận vua rồi để chính vua tự nói ra lời giải.
H? Sự thông minh của em bé được thể hiện ở chỗ nào?

H? Câu đố thứ 2 của vua là gì?
Vì sao vua đố thêm lầ nữa?
H? Đây là câu đố ntn? được đưa ra trong tình huống ntn? (bất ngờ, đột ngột)
H? Em bé đã giải đố bằng cách nào?


H? Sự việc tiếp theo trong phần diễn biến là gì?

H? So với các câu đố trên, câu đố này có gì đặc biệt? dễ hay khó ?
H? Ngoài ý nghĩa thử tài, theo em câu đố của sứ thần còn mang ý nghĩa nào khác?








H? Cho biết cách giải đố của em bé?
H? Hình thức thể hiện ?
Với em bé, việc giải đố là dễ dàng vì nó như 1 trò chơi mà em vẫn chơi.





H? Nếu em là vua, khi thấy em bé giải được câu đố 1 cách thú vị như vậy. Em thử tưởng tượng & kể bằng ngôn ngữ của em về nét mặt & thái độ của viên quan lúc ấy ntn?
H? Em có n.xét gì về mức độ của các câu đố & những đối tượng ra câu đố ?





Điều đó nhằm mục đích gì ?
H? Em có n.xét gì về những lời giải đố của em, bé. Những kiến thức ấy có trong sách vở không ?

H:?Hình thức ra câu đố trong truyện có ý nghĩa như thế nào?




H? ý nghĩa truyện ?

H? Tài trí của em bé là tài trí của ai ?

H?