Tên bài:ĐẾM NAY BÁC KHÔNG NGỦ




I/. Mục tiêu:
Cảm nhận được tình yêu thương lớn lao của Bác Hồ dành cho bộ đội, dân công và tình cảm của người chiến sĩ đối với Người trong bài thơ .
Hiểu được những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện trong bài thơ .
Kính yêu Bác Hồ, biết ơn thế hệ cha anh .
Kiến thức chuẩn:
thức :
Hình ảnh của Bác Hồ trong cảm nhận của người chiến sĩ .
Sự kết hợp giữa yếu tố tự sự, miêu tả với yếu tố biểu cảm và các biện pháp nghệ thuật khác được sử dụng trong bài thơ .
năng :
- Kể tóm tắt diễn biến câu chuyện bằng một đoạn văn ngắn .
- Bước đầu biết cách đọc thơ tự sự được viết theo thể thơ năm chữ có kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm thể hiện được tâm trạng lo lắng không yên của Bác Hồ ; tâm trạng ngạc nhiên, xúc động, lo lắng và niềm sung sướng, hạnh phúc của người chiến sĩ .
- Tìm hiểu sự kết hợp giữa các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm trong bài thơ .
- Trình bày suy nghĩ của bản thân sau khi học xong bài thơ .
II./CHUẨN BỊ:
- GV:
- HS: .
III/NHỮNG NỘI DUNG CẦN LƯU Ý
1/ Nội dung:
2/ Phương pháp:
IV. TỔ CHỨC DẠY – HỌC:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài :
+ Nêu ý nghĩa của văn bản :” Buổi học cuối cùng “? (8 iểm )
- Thể hiện tình yêu tiếng nói dân tộc, đây là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước.
- Đề cao sức mạnh của tiếng nói của dân tộc.
+ Dòng nào nói đúng tâm trạng thầy giáo Ha – men trong “Buổi học cuối cùng “ ? (2 điểm).
( A. Đau đớn và xúc động
B. Bình tĩnh và tự tin
C. Bình thường như những buổi học khác
D.Tức tối, căm phẫn.

3/ Bài mới:
4/ Tổ chức các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HĐHS
NỘI DUNG

Hoạt động 1Giới thiệu .
MT:hướng dẫn Hs tìm hiểu tác giả, tác phẩm và cách đọc văn bản
-Yêu cầu HS dựa vào phần chú thích (*)nêu một số thông tin chính về tác giả,tác phẩm
-Gv nhận xét, và ghi bảng

- GV hướng dẫn HS đọc, chú ý nhịp điệu của lời thơ biến đổi theo cái nhìn và tâm trạng của anh đội viên (GV đọc trước một đoạn), gọi Hs đọc tiếp
- Gv nhận xét giọng đọc của HS.
-Hướng dẫn HS kể tóm tắt lại câu chuyện:
+Bài thơ kể về ai ?
+Về việc gì ?
+Xảy ra trong thời gian nào, địa điểm nào ?
Gv: Đây là bài thơ nổi tiếng nhất của Minh Huệ. Bài thơ dựa trên sự kiện có thực : Trong chiến dịch Biên Giới cuối năm 1950, Bác Hồ trực tiếp ra mặt trận theo dõi và chỉ huy cuộc chiến đấu của bộ đội và nhân dân ta.

Hỏi : bài thơ này thuộc thể thơ mấy chữ ? Mỗi khổ có mấy câu và có vần như thế nào ?
- Sử dụng thể thơ năm chữ, kết hợp kể chuyện, miêu tả với biểu cảm. Có nhiều chi tiết giản dị, chân thực và cảm động.
Gv cho Hs tìm và nêu đặc điểm về cách gieo vần giữa các dòng trong một khổ thơ và giữa hai khổ thơ liền nhau .
Gv chốt : Bài thơ chia thành nhiều khổ mỗi khổ bốn dòng , vần trong khổ thường là vần liền ở chữ cuối dòng 2 và 3 . Chữ cuối của dòng cuối mỗi khổ lại vần với chữ cuối của dòng đầu khổ tiếp theo và thường là vần trắc . Trong bài thơ cũng có những khổ gieo vần cách và không nối vần giữa hai khổ liền nhau .
Gv cho Hs tìm các từ láy trong bài thơ và cho biết giá trị biểu cảm của các từ láy đó ? (Tạo hình, trạng tahí tình cảm và cảm xúc) .
Gv chốt : Bài thơ dùng nhiều từ láy để làm tăng thêm giá trị miêu tả tạo hình và diễn tà cụ thể các trang thái tình cảm và cảm xúc .

-Lớp cáo cáo
-Hs nghe câu hỏi và lên trả lời














-Hs nghe và ghi tựa bài .




-HS đọc chú thích và nêu những thông tin chính về tác giả, tác phẩm

- Đọc theo hướng dẫn..




- HS lắng nghe và tóm tắt truyện theo hướng dẫn